E-lecciones generales o cómo aprender política jugando

¿Quién dijo que la política no podía ser divertida? La política es un juego de estrategia en el que se conquistan territorios, se roba escaños, se reta a debates o se forjan alianzas (pactos) para obtener la mayoría absoluta o simple que permita al vencedor gobernar un territorio.


Y, sin embargo, poco o muy poco, sabemos de cómo funciona un proceso electoral y/o una campaña. Ni siquiera, de cómo se contabilizan nuestros votos, o por qué tiene más peso un voto en una región que en otra.


Todo esto, que a priori puede parecer muy farragoso, se puede aprender fácilmente entrando en el rol de un político o asesor de campaña y jugando, interactuando con otros compañeros, sentados cara a cara frente a un tablero y unas cartas. Es lo que se llama gamificación del aprendizaje, esto es, el uso de mecánicas de juego en entornos no lúdicos con el fin de potenciar la concentración, el esfuerzo y otros valores positivos comunes a los juegos.


Y, además, en una campaña electoral se dan cita muchos elementos que forman parte del currículo de asignaturas de Primaria y la ESO, como conocimiento del medio –mapas políticos, estructura del Estado…-, o competencias básicas del currículo, caso de la competencia en comunicación lingüística, aprender a aprender, o el sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.


De hecho, en líneas generales la gamificación de la enseñanza tiene consecuencias positivas, más allá de la adquisición y/o repaso de conocimientos:




Los juegos de mesa y/o cooperativos crean un escenario clásico para la toma de decisiones y la resolución de conflictos.
Los aprenden a trabajar juntos y alcanzar decisiones de forma consensuada, todo ello con un alto nivel de motivación.
Los participantes aprenden a expresar sus emociones en relación con los demás, trabajando la inteligencia emocional, pero también el respeto y la integración.
Mejoran la atención y la motivación de forma natural, lo que ayuda a la capacidad de aprender y/o reforzar el aprendizaje previo.
Fomentan la implicación y la participación activa del alumno en su aprendizaje, dado que se enfrenta a situaciones que dependen de sus decisiones.





De ahí que, inspirados por el trabajo de los educadores que apuesta por la jueducación, decidiéramos lanzar una campaña de crowfunding (micro-mecenazgo) para editar y distribuir un juego de mesa “e-lecciones generales” que enseñe la mecánica de las campañas electorales y la distribución de escaños del Congreso de los Diputados. Un juego sin ánimo de lucro, pero con ánimo de educar de forma divertida sobre aspectos esenciales para la integración y participación de cualquier ciudadano en la sociedad.


No podemos olvidar que la política es importante porque es el sistema de organización de las sociedades humanas y también es el proceso de tomar decisiones que se aplican a todos los miembros de esa sociedad. Y el objetivo de este proyecto “e-lecciones generales” es acercar a la sociedad en general, pero, particularmente, a los alumnos de Primaria y la ESO, los conocimientos básicos del proceso y la mecánica electoral.


En este sentido, este juego de mesa se ha concebido como un modo lúdico de trasladar la información esencial para entender cómo se plantean las campañas electorales, qué mecanismos se utilizan para captar la atención y el voto, así como acercar conceptos como debate, jornada de reflexión, escrutinio, comisión de investigación, o la necesidad de pactos postelectorales para alcanzar una mayoría suficiente. Requiere, además, capacidad dialéctica, pensamiento estratégico y un manejo de cálculo básico.


En esencia, queremos que los alumnos se den cuenta de que la política en primera persona puede ser apasionante y divertida, pero también que ejercitar el voto es una responsabilidad, que no debemos dejar en manos de otros, fomentando el espíritu crítico, mediante un juego de mesa que trata de plasmar con el mayor realismo posible las principales opciones políticas –sin identificación nominal, pero sí cromática- y deja al jugador libertad para establecer su propio programa y forma de afrontar la campaña.


Entendemos que, si todo aficionado, lleva en su corazón un seleccionador nacional, dado que últimamente hay más convocatorias electorales que competiciones internacionales, cada ciudadano debe dejar un hueco en su corazoncito a un/a estratega político/a.


La política debe tener más presencia en la vida de los ciudadanos –y también de las escuelas-, y una buena forma es convertirla en un juego de rol, en el que los alumnos se enfrentan cara a cara, utilizando la dialéctica y los conocimientos adquiridos previamente.

7 juegos de mesa cooperativos para utilizar en el aula

Juegos de mesa cooperativos para el aula


Para escoger los juegos de mesa cooperativos hemos tenido en cuenta diferentes factores como el precio, por si se debe comprar más de un ejemplar; el tiempo de duración de una partida, para que pueda adecuarse al tiempo que dura una clase; la dificultad de las reglas, de la explicación y de la puesta en marcha del juego para que sea factible utilizarlo en una misma sesión; y por supuesto, su uso pedagógico. ¡Ahora sí, vamos a por los 7 juegos de mesa cooperativos que hemos seleccionado!:
Concept Kids: ¡Un juego de mesa para que los más pequeños, además de aprender a trabajar cooperativamente, también puedan trabajar las partes del cuerpo, los animales, los colores, los tamaños, los ambientes, la alimentación, etc. ¡También está la versión para adultos, que aunque en un principio no sea un juego cooperativo, se puede adaptar fácil y perfectamente!
Días de Radio: es un juego narrativo que consiste en ponerse en la piel de un locutor de radio para contar una historia hasta que finalice el programa. La historia la tendrán que explicar entre todos los miembros del equipo mientras destapan cartas con nuevas temàticas que deberán añadir. Un juego perfecto para construir una historia cooperativa a la vez que se desarrollan competencias comunicativas i se trabajan la creatividad y la imaginación.
Hanabi: Para este juego se necesita que todos los miembros del equipo elijan bien las pistas que van a dar para poder construir 5 montones de cartas, siguiendo el orden de números y colores, que simbolizarán la creación de un espectáculo pirotécnico. ¡Este juego al no permitir que los propios jugadores vean sus cartas, hace que desarrollen una gran escucha activa y que se pongan de acuerdo con el resto de los jugadores para dar las pistas más adecuadas!
Fast Food Fear: Los jugadores serán los responsables de un restaurante de comida rápida en el cual deberán atender al pedido de los monstruos que entren. ¿Cómo? De forma colaborativa deberán hablar entre los miembros de grupo para ponerse de acuerdo y conseguir que los monstruos se vayan contentos y sin asustar a nadie. ¡Un juego en el que la comunicación será imprescindible, además de la memoria y la atención!
La isla prohibida: Los jugadores se encontrarán en una isla que se está inundando y deben conseguir huir de ésta con todos los tesoros antes de que se inunde por completo. Para ello deberán cooperar y poner en práctica muchas otras habilidades y competencias clave como la comunicación, el sentido de la iniciativa, la organización, y sobretodo, el razonamiento. ¿Te animas a jugar?
Story Cubes: ¡Este es un juego imprescindible en todas las aulas! Con estos dados se pueden construir muchas historias de diferentes formas, entre ellas cooperativamente. Además, no solo se puede hacer oralmente, sino que también puede promoverse la escritura o incluso hacerlo mediante dibujos. Si quieres añadir un poco de dificultad, también puedes hacerlo en otros idiomas. Este juego permite crear tus propias normas y formas de jugar, ¡pon a prueba tu creatividad!
Time’s up: De este juego podemos encontrar tres versiones diferentes. La versión Kids está pensada para jugar de forma cooperativa, mientras que las otras dos se juegan de forma competitiva. No obstante, todas se pueden adaptar para poder jugar cooperativamente. Este juego consiste en dos o tres fases (dependiendo de la versión): en primer lugar, se debe describir una imagen; a continuación, la descripción se debe hacer con solo una palabra (en la versión Kids esta fase no existe); y en último lugar, describir la imagen haciendo mímica. ¡Todo esto antes de que se acabe el tiempo!

3 apps gratuitas y fáciles para crear quizzes en el aula

No es un secreto que a los alumnos la realización de tareas no les suele motivar, y que a veces, la necesaria práctica en la materia de inglés (y también en las demás, como es lógico) puede ser algo tediosa para ellos.


Hay muchas plataformas que ofrecen la posibilidad de crear distintos materiales como quizzes, cuestionarios y juegos online, así como programas que resultan sencillos. En la siguiente recopilación, incluyo tres plataformas para la creación de materiales: Educaplay, Goconqur y Kahoot, todas ellas con una versión gratuita.
Educaplay

Educaplay es una plataforma que permite la creación de materiales adaptables a cualquier nivel y que tiene una versión gratuita aceptable. Entre sus principales virtudes está la de la gamificación de las tareas, ya que presenta formatos como sopa de letras, pasapalabra, crucigramas, y actividades de relacionar entre otras.

Se pueden crear quizzes de forma sencilla que se pueden incluir tanto en blogs como redes sociales. Veamos algunas posibilidades:
Dictado. Útil para la clase de inglés y lengua entre otras
Relacionar columnas. Este ejemplo combina tanto imágenes, sonidos y palabras escritas en relación a un elemento cultural.
Actividades de rellenar huecos (Cloze). En esta entrada se incluyen actividades realizadas en las tres plataformas.
Pasapalabra. Sin duda el favorito de los alumnos, que suelen competir en su realización. En este ejemplo, se repasa el vocabulario de nivel A1 (1º de ESO).
Sopa de letras. Vocabulary revision
GoConqur

Goconqur es una plataforma orientada al auto aprendizaje y estudio, ya que los propios alumnos pueden crear materiales para estudiar tales como apuntes, tarjetas para memorizar, presentaciones.

Se pueden crear quizzes de forma sencilla que se pueden incluir tanto en blogs como redes sociales. Algunos ejemplos:
Actividades de rellenar huecos. En inglés son conocidas como cloze, y principalmente mejoran la destreza lectora. En mi clase lo utilicé para aprender el present perfect a partir de un texto. En esta plataforma se crean de una forma muy sencilla.
Actividades de opción múltiple. Ofrecen muchas posibilidades. En esta entrada hay un test sobre el uso de Have got.,
Tarjetas de estudio. También se pueden utilizar para hacer preguntas sencillas y dinámicas.
Kahoot!

La aplicación Kahoot es la más fácil de utilizar, aunque en ella se pueden realizar un número muy limitado de actividades.

Entre sus factores positivos, cabe destacar que al utilizarse con el móvil es muy intuitiva y permite realizar competiciones.

Los tipos de actividades pueden ser quizzes y actividades de ordenar elementos:
Grammar revisión with Kahoot. Este set de actividades repasa elementos gramaticales de un curso escolar o nivel.
Word order and A2 tense questions. Este set incluye actividades de ordenar oraciones interrogativas y quizzes sobre tiempos verbales.

Como hemos visto, estas plataformas son muy provechosas para conseguir distintos objetivos:
Dinamizar y gamificar las clases y o la realización de determinadas tareas que pueden resultar un poco repetitivas.
Motivar la competitividad del alumnado
Pueden ser un soporte perfecto para tareas de ampliación y repaso.
Ayuda a fomentar las competencias digitales.

Obviamente, para que todo esto funcione, es necesario intentar que las actividades no sean un mero pretexto para utilizar las TACs, sino al revés. Es importante crear materiales de calidad que ayuden a los alumnos a mejorar aspectos clave, no solo atractivos visualmente. Crear tus propios materiales será una experiencia muy gratificante, ¿lo intentamos?

8 extensiones educativas de Chrome para alumnos y profesores

Aunque existen otras muchas herramientas gratuitas interesantes, en este caso solo hemos recopilado aquellas que cuentan con una extensión. Tampoco se han incluido en esta lista algunas extensiones que están pendientes de revisión por parte de sus administradores y que parecen muy prometedoras. Quedaremos atentos a su actualización.

Muchas de ellas pueden resultar útiles a los estudiantes de diferentes etapas educativas, pero también son prácticas para el trabajo docente diario. Lo primero que debemos hacer es aprender a instalar, desinstalar y sincronizar nuestras extensiones para poder usarlas desde cualquier dispositivo.

Loom

La uso continuamente y es un imperdible de mi navegador. Loom es un grabador de pantalla que tiene la opción de añadir cámara, en diferentes tamaños, y situarla en la parte de la pantalla que prefieras. Además, su forma circular resulta muy original y diferente a otros sistemas de grabación. Añadido a ello, cuenta con un sistema de “recorte” muy bueno y sencillo, permitiendo editar el resultado final. Puedes descargarte el vídeo, publicarlo directamente en redes o simplemente compartirlo a través de un enlace. Mis alumnos lo usan para enviarme sus trabajos en vídeo y yo lo empleo para grabar la mayoría de mis vídeo tutoriales. 

Wakelet

Uno de mis descubrimientos más recientes es Wakelet. Realmente no sé cómo lo definiría, pues no es únicamente una herramienta de curación de contenido, también puede ser tu página personal y una excelente herramienta de trabajo para tus alumnos, pudiendo convertirse en un magnífico blog de clase o de proyectos. Sus opciones de trabajo colaborativo, así como las diferentes modalidades de privacidad la convierten en un recurso excepcional para el aula. 

Sus posibilidades son muchísimas y la extensión en tu barra de herramientas, así como su app, te permitirá añadir contenido directamente a tus distintas colecciones. Puedes agregar materiales muy diferentes: tweets, vídeos, imágenes, enlaces, textos, documentos o vídeos de Flipgrid, entre otros. Tu Wakelet estará compuesto de diferentes colecciones, que tú dispondrás como desees y que podrás personalizar a tu gusto, decidiendo, en cada caso, si las quieres hacer públicas o mantener con algún grado de privacidad.

MyBib

Si tú o tus alumnos tenéis que buscar información y crear una lista de referencias bibliográficas, esta extensión os será muy útil. Sirve para generar listas de referencias, siguiendo diferentes normativas académicas. Posteriormente te puedes descargar la lista para emplearla en tus trabajos. Es importante tener en cuenta que será necesario, en muchas ocasiones, editar los datos de la referencia generada, ya que suele contener fallos. Aun así, por propia experiencia, puedo decir que ahorra mucho tiempo y que es muy práctica.

En caso de emplearla con tus alumnos, recomendaría comentar con ellos la necesidad de editar las referencias, incluso creo que sería adecuado hacer alguna práctica previa a su uso autónomo.

Diccionario de la Real Academia de la Lengua

Para las dudas de la lengua, esta extensión te llevará directamente a la definición de las palabras en la RAE. Ni tú ni tus estudiantes tendréis que quedaros con dudas mientras navegáis por la web.

Google Scholar Button 

La extensión de Google Scholar  es otro recurso útil para el ámbito académico que te permitirá acceder a artículos de Google Scholar relacionados con el tema que estés buscando en la web. Además de ofrecerte la lista de artículos más destacados, te incluirá un enlace al texto íntegro, en caso de encontrarse disponible, así como su referencia bibliográfica en diferentes normativas, por si quieres citarlo.

Tabcloud

Cuando visitas las mismas páginas con frecuencia o cuando unas dependen de otras, te puede ser útil guardar las diferentes pestañas. También te resultará práctico tener a mano esta extensión cuando debas apagar el ordenador de prisa y desees volver a recuperar las páginas en las que estabas trabajando con anterioridad.

Generador de códigos QR

SI quieres jugar un poco, puedes generar códigos QR de cualquier página web a través de una sencilla extensión que creará, de forma inmediata, un código QR para el link que tú desees. También podrán generarlos tus alumnos. Con imaginación, podrás preparar interesantes y divertidas actividades.

Speak It!

Para promover la accesibilidad de las personas con dificultades de visión, o para practicar un poco una lengua extranjera, o la propia, esta extensión leerá, en varios idiomas, el texto que tú le marques en la web. Una buena actividad con tus alumnos sería hacer algún ejercicio de dictado o, por ejemplo, una comparación de pronunciación entre la aplicación y un nativo.

El teatro: un recurso transversal para desarrollar competencias

¿Crees que el teatro debería formar parte del currículum escolar como asignatura? A falta de tener unas horas dedicadas a este arte escénico, podemos utilizar el teatro como recurso transversal en las aulas para desarrollar competencias académicas, profesionales y personales.

El teatro se ha utilizado en las aulas, siempre desde un enfoque teórico, en la asignatura de Lengua y Literatura, o viendo obras teatrales en las que la participación es pasiva. Sin embargo, el teatro, además de ser un arte escénico que debe estudiarse, puede concebirse como una herramienta transversal que puede mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos y alumnas, indistintamente de la materia que se esté trabajando.

¿Cómo podríamos utilizar el teatro en las clases de matemáticas? ¿Y de ciencias sociales o historia? ¡Quizá lo que necesitamos es que el alumnado desarrolle ciertas habilidades para la vida como el pensamiento crítico, la inteligencia emocional, la capacidad de escucha… ¡Sigue leyendo para coger ideas de cómo hacerlo!

Utilizar el teatro en el aula conlleva muchos beneficios, algunos de ellos te los contamos a continuación:

• Aumenta la creatividad y la imaginación: Interpretar aquello que se ha leído en un guión invita a pensar en cómo se tiene que expresar corporalmente una persona para transmitir unos sentimientos, unas intenciones y unas conductas concretas. 
• Mejora la comunicación: el teatro requiere de un buen dominio de la lectura y de la comprensión lectora para, posteriormente, poder interpretar y expresar de forma verbal y no verbal los textos de la obra. 
• Fomenta la confianza en uno mismo: para aquellas personas más tímidas, el teatro es una buena herramienta porque les ayuda a desinhibirse, a desarrollar capacidades comunicativas, a perder el miedo de hablar en público, a aprender a sentirse seguro delante de mucha gente…
• Potencia la memoria: el teatro es un arte que requiere aprender largos diálogos de memoria y una forma de actuar. Así pues, las personas que practican y ensayan habitualmente obras de teatro mejoran su agilidad mental, a la vez que trabajan los dos tipos de atenciones (la dividida y la selectiva).
• Fomenta la empatía: si algo tiene el teatro es que nos debemos poner en el lugar de otras personas, para representarlas. Esto hace que tengamos que pensar en sus formas de actuar, de pensar, de expresarse, con lo cual permite sentirnos como otras personas.
• Trabaja los valores: el teatro es una buena manera de acercar a los niños, niñas y jóvenes los valores como el respeto, la tolerancia, la generosidad y reflexionar sobre temas tan actuales como la homofobia, el racismo, el acoso escolar o la violencia de género.
• Gestiona las emociones: en el teatro las emociones son un factor esencial ya que en el escenario es necesario que los actores y actrices sepan expresar y transmitir adecuadamente las emociones. Quizá en algunos momentos los alumnos deberán estudiar dicha emoción para poder fingirlas, en otros se sentirán más identificados y podrán expresar sentimientos que ya han experimentado en su propia piel.
• Trabaja en equipo: si una cosa tiene el teatro es que requiere de una buena colaboración entre los miembros que interpretan una obra. De esta manera es imprescindible que los alumnos y alumnas hablen, negocien, se repartan los papeles, se respeten los turnos, etc.

¡Existen muchos más beneficios pero lo que queremos que tengas en cuenta es que el teatro puede aplicarse en el día a día del aula en cualquier asignatura! Echa un vistazo a estas propuestas:

• Historia: a veces trabajar la Prehistoria, la Edad Media o el Renacimiento puede resultar un poco tedioso y aburrido según la metodología y los recursos que se utilicen. El teatro permite dramatizar algunos hechos históricos, para que además de poder conocer e investigar a los personajes con más profundidad, se pueda descubrir la época histórica con un enfoque más divertido y motivador para los estudiantes. 
• Educación física: el teatro es un arte escénico que permite controlar el propio cuerpo así como el espacio que ocupa éste. Para desarrollar estas capacidades, existen muchas actividades para trabajar. ¿Quién no ha jugado nunca al juego de las figuras o del espejo?
• Música: la música es un arte que está muy relacionado con el teatro y por ello, mediante éste, se puede educar en la sensibilidad musical. La música y su creación son una parte esencial de las obras de teatro. ¡Analizar algunas piezas musicales en función del guión, observar y reflexionar sobre cómo algunos fragmentos musicales dan más fuerza a algunas escenas o de qué manera una banda sonora permite dar más sentido a una obra son ejercicios que se pueden trabajar a través del teatro.
• Lengua y Literatura: es la materia más evidente desde la que se puede trabajar el teatro. Habitualmente, en el aula, se trabajan fragmentos de teatro para trabajar autores y obras literarias. No obstante, mediante la dramatización también se potencian otras competencias como la lectura, la comprensión, la reflexión, la comunicación…
• Lengua extranjera: Representar una obra de teatro en otra lengua diferente a la nativa supone un gran esfuerzo de comunicación, de comprensión y, sobre todo, de desinhibición. ¡Cualquier obra de William Shakespeare es maravillosa para ser representada!
• Matemáticas: las matemáticas están en el día a día de las personas, por eso en cualquier lugar y circunstancia se pueden trabajar los números. Hacer un presupuesto de lo que puede costar una obra de teatro es una gran opción. No obstante, también existen obras de teatro como Infinities de John Barrow que gira en torno del concepto infinito o La rebelión de los números de A. de la Fuente Arjona que se pueden utilizar para aprender matemáticas a través del teatro.
• Visual y plástica: ¿Quién se encarga de los decorados? ¡Deja que sean los propios alumnos y alumnas que creen su propio escenario! Una actividad que disfrutarán muchísimo y que, además, les hará involucrarse más en el proyecto.

El Arte y las Humanidades son disciplinas que no podemos dejar de incluir en el currículum porque también nos dan herramientas y competencias para la vida. ¡Haz que tus alumnos y alumnas disfruten del teatro a la vez que aprenden conocimientos, habilidades y actitudes!

¿Se te ocurre alguna idea más de cómo integrar el teatro en educación?

Con Kahoot

Aprendizaje lúdico y motivador

Con Kahoot! es posible crear concursos de preguntas y respuestas de forma sencilla para que los docentes repasen o pongan a prueba los conocimientos del alumnado. Así, una vez que estos cuestionarios se han preparado, los estudiantes acceden a cada una de las pruebas a través de la página web Kahoot.it introduciendo en el ordenador

https://mimaletavioleta.wordpress.com/

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